Participation à un mémoire sur la perception des expressions émotionnelles vocales chez les pré-adolescents aveugles.

Ci dessous la demande de Laura BACCARO étudiante en 2ème Master Sciences de l’éducation à l’Université de Mons.

« je travaille, dans le cadre de mon mémoire, sur la perception des expressions émotionnelles vocales chez les pré-adolescents aveugles.

Si vous êtes parents d’un enfant ayant une cécité, directeur/directrice d’un établissement scolaire spécialisé (type 6) ou responsable d’une institution pour personnes mal voyantes et aveugles, rencontrons-nous afin de permettre au(x) jeune(s) dont vous vous occupez de contribuer à la réalisation d’un mémoire. »

Votre participation est essentielleemotions

Informations pratiques :

  • Qui ? Les enfants âgés entre 6 et 12 ans, aveugles de naissance et parlant le français comme langue maternelle.
  • Tâche ? De façon individuelle, il sera demandé à l’enfant :
    • Identifier et de discriminer, à partir d’un enregistrement, les émotions jouées par un acteur.
    • Choisir, parmi une liste de catégories émotionnelles données, celle qui correspond à l’expression vocale présentée.
    • Déterminer, d’après une paire d’expressions émotionnelles, si les deux expressions font partie ou non de la même catégorie émotionnelle.
  • Durée ? Une rencontre d’environ 40 minutes.
  • Où ? Chez vous, dans votre établissement ou institution.
  • Quand ? A votre convenance durant la semaine.
  • But ? La réalisation d’un mémoire sur les éventuelles différences pouvant exister au niveau de la perception des expressions émotionnelles vocales en langue française entre des enfants bien voyants et des enfants aveugles.

Contactez-moi par téléphone au 0487/59 81 58 ou par mail à l’adresse suivante : Laura.BACCARO@student.umons.ac.be